MANUEL GARCÉS JIMÉNEZ Presidente del Consejo de la Crónica de Milpa Alta manuel_garces@hotmail.com

Con motivo de los 75 años de la inauguración de los cursos del IPN, acaecido el 20 de febrero de 1937 por el presidente de la República General Lázaro Cárdenas en el recinto de Palacio de Bellas Artes, recordamos a un singular personaje entre muchos que existieron como forjadores de “La Técnica al Servicio de la Patria”.     Entre los personajes históricos del IPN se encuentra el químico Roberto Medellín Ostos, cuyo nombre se encuentra grabado en varios planteles educativos tanto del interior de nuestro país como en nuestra ciudad-capital, muestra de reconocimiento a su labor educativa.   Es el caso de la Escuela Primaria que se encuentra en San Nicolás Tetelco, Tláhuac, a escasos  kilómetros del CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” donde vemos con orgullo frente al plantel lo siguiente: “Escuela Roberto Medellín”.   El inmueble se encuentra situado a un costado de la avenida principal, cerca del jardín, construido a finales de la década de los años 40. En la parte superior de la puerta principal aparecen en letras de hierro forjado la leyenda: Escuela Roberto Medellín. Es el nombre del plantel que nos recuerda a uno de los iniciadores y forjadores de la educación superior en México, tanto de la UNAM como del IPN. Al  interior observamos una placa de bronce que da fe que fue inaugurado en el mes de septiembre de 1950, estando como presidente de la república Miguel Alemán Valdés (1946-1952), y como Jefe del Distrito Federal,  Fernando Casas Alemán. En este mismo sitio aparece el magnánimo busto de Roberto Medellín Ostos.   La construcción del inmueble fue levantado en el terreno donado en gran parte por el señor Andrés Jurado Vigueras con el diseño característico de aquellos años, dos niveles con gruesos muros de tabiques de barro, tipo aparente (hoy pintado de azul cielo). A pesar del tiempo el edificio se ha mantenido en buenas condiciones materiales. La escuela cuenta con una porción de terreno denominada parcela, localizada rumbo a Míxquic, frente al frontón del pueblo donde los escolares realizaban sus prácticas agrícolas relacionadas con la chinampería. Hoy se encuentra abandonada cubierta con escombro y cascajo. Al respecto, la señora María de la Luz Figueroa del pueblo de Tetelco nos comenta que durante el trienio de 1969-1971, el director, profesor Manuel Jiménez, con la Mesa Directiva conformada por el presidente Luis Martínez Suárez, el secretario, Carlos Miranda y la tesorera, la misma señora María de la Luz, quienes tuvieron la suerte de conocer al inspector de las tiendas CEIMSA, el señor Isaías Rivera Sosa, oriundo del estado de Veracruz, a quién se le comentó de los objetivos que se habían trazado los Padres de Familia para mejorar el aspecto de la primaria, como la colocación de un busto de yeso en memoria de Roberto Medellín Ostos. El orgullo del señor Isaías sale a relucir por ver en una escuela primaria del DF el nombre de su paisano veracruzano, por el cual se da a la tarea de investigar en la ciudad de México la localización de los familiares cercanos del destacado químico para comentarles del proyecto. Tiempo después, don Isaías Rivera logra localizar a los hijos del químico Roberto Medellín a Roberto y Jorge Medellín Sánchez, a quienes les comenta de la propuesta de los Padres de Familia de mandar a elaborar un busto para la escuela con el nombre de su señor padre, y por las precarias condiciones económicas sería de yeso. Al respecto los hijos del ilustre personaje toman de inmediato la decisión que ellos pagarían la elaboración del busto en bronce. En el tiempo menos esperado el busto fue colocado y debelado en 1970 con la presencia de los escolares, personal docente, los padres de familia, las autoridades locales y familiares del conmemorado.               Bien merecido lo tiene el químico Roberto Medellín Ostos, pues fue de esas personas que durante el México pos revolucionario se dieron a la tarea profesionalizar las carreras que necesitaba el país, por lo que durante el sexenio del general Lázaro Cárdenas destaca junto con un grupo de profesionistas con la responsabilidad de apoyar el desarrollo de la educación profesional como medio para aspirar el progreso de la nación. Roberto Medellín tuvo varios cargos de interés educativo, fue fundador y director de la Facultad de Ciencias Químicas, secretario general de la de la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM donde fue Rector nombrado el 12 de septiembre de 1932 a 1933. “Durante ese corto tiempo Roberto Medellín y otros personajes, entre ellos Vicente Lombardo Toledano, organizaron el Primer Congreso de Universitarios Mexicanos en el cual se aprobó que la Universidad Nacional Autónoma de México, como otras instituciones similares, debían formar individuos que contribuyeran, de acurdo con su preparación profesional o capacidad que aplican los grados universitarios, al advenimiento de una sociedad socialista. Situación que lo obliga a pedir su renuncia al cargo de rector el 15 de octubre de 1933 debido a inconformidades por el acuerdo firmado durante el citado Congreso de Universitarios”. Entre otros cargos durante su trayectoria pública fue oficial mayor de la SEP y secretario general del Departamento de Salubridad, donde impulsó varias leyes sanitarias. Su inquietud por la educación técnica se suma al proyecto cardenista participando a lado del Ing. Juan de Dios Batiz, por el cual se le considera como uno de los ideólogos y fundadores del Instituto Politécnico Nacional. Por lo tanto, el 1° de enero de 1937, Gonzalo Vázquez Vela lo asigna como Director General del IPN, cargo que deja al siguiente año para continuar con su labor educativa.   Durante su gestión en IPN se inauguró, en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) la primera estación experimental de televisión en México. Además, se incorporó al IPN la Escuela de Bacteriología, Parasitología y Fermentaciones, que poco después cambió de nombre por Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB). También creó la carrera de médico rural.   Roberto Medellín Ostos nació el 29 de abril de 1881, en la Vila de Tantoyuca, Veracruz. Ingresó a la Escuela Nacional Preparatoria en 1895, para después matricularse en la Escuela de Industrias Químicas, en la cual obtuvo el título de Químico el 20 de junio de 1920. Estuvo casado con María Teresa Sánchez quienes procrearon a dos hijos.             Por su actividad y entusiasmo por la educación José Vasconcelos lo nombró Director de la Escuela de Industrias Químicas y se refirió a él en su obra Ulises Criollo de la siguiente manera: "El ingeniero Roberto Medellín Ostos es mi colaborador más constante, experto y el más inteligente. Lo extraje de la Preparatoria por su fama como profesor de Botánica y su capacidad en su profesión química" Roberto Medellín Ostos.             Creador e ideólogo de la Dirección de Enseñanza Técnica, que se transformó en 1925 a Departamento de Enseñanza Técnica, Industrial y Comercial. Piedra angular del desarrollo de la educación en el México de aquellos años. También fue Director de la Escuela Nacional Preparatoria, Subsecretario de Educación Pública en 1924. Fallece el 5 de marzo de 1941, y en el marco del LXXV aniversario del Instituto Politécnico Nacional y en el Año Internacional de la Química. Se muestra este testimonio histórico considerado como uno de los pilares de esta disciplina educativa en México. Fuentes: -Gaceta Politécnica números 842 y 843. -El IPN, 75 años con México La Jornada, México 2011. Nota: Reconocimiento a la señora: María de la Luz Figueroa y a las hermanas Elizabeth y Aurea Patricia Jurado García por sus interesantes aportaciones sobre la construcción de la escuela primaria “Roberto Medellín”.

El ingeniero Roberto Medellín con su esposa e hijos De izquierda a derecha: Roberto Medellín Sánchez, María Teresa Sánchez, el Ing. Roberto Medellín Ostos y Jorge L. Medellín Sánchez. fotografía tomada del la Gaceta del IPN N° 843. ____________________________________________________________________

Prof. Carlos Mancilla Castañeda

En la segunda mitad del siglo XIX la instrucción primaria que se impartía a los niños, adolescentes y jóvenes estaba a cargo de los padres de familia, ya que tenían qué ceder al fondo de la educación cuatro días de salario al año. Las municipalidades de distrito cabecera que tuvieran una población de 500 habitantes sostendrán una escuela de niños y si su población era mayor de 2000 habitantes aumentarán una escuela de niños y niñas. Número de escuelas que existieron en los siete pueblos originarios, que pertenecieron a la prefectura de Xochimilco: San Andrés Mixquic 1 escuela de niños atendida por 10 profesores, San Juan Ixtayopan 1 escuela de niños atendida por 15 profesores, San Pedro Tláhuac 1 escuela de niños atendida por 25 profesores, San Francisco Tlaltenco 1 escuela de niños atendida por 40 profesores, Santiago Zapotitlán 1 escuela de niños con 20 profesores y Santa Catarina Yecahuizotl con 15 profesores.
En la segunda mitad del siglo XIX existían 3 clases de escuelas de enseñanza elemental y las materias que se impartían en cada una de ellas son las siguientes: 1ra. Clase lectura, ortología, caligrafía, gramática, aritmética, sistema métrico decimal, historia de México, catecismo político, geografía, teneduría de libros y urbanidad práctica. 2da. clase Lectura, escritura, ortología, caligrafía, aritmética, catecismo político y urbanidad práctica. 3ra. clase  lectura,  escritura, aritmética, las cuatro reglas de enteros, catecismo político  y urbanidad práctica.La municipalidad de Mixquic contaba con 2 escuelas para niños, la de Tetelco y la de la cabecera con un gasto total de $594.00 anuales.
En el año de 1921 según el Diario Oficial en la mayoría de los siete pueblos se iniciaron las labores escolares en las escuelas de enseñanza primaria elemental asistiendo a dichas escuelas solamente los niños. Escuelas para niñas no existía ninguna de ellas en los siete pueblos. En 1921 asistieron al 1er. Congreso Agrario del Distrito Federal, que se efectuó en el atrio de la iglesia del Señor de la Cuevita en Ixtapalapa los comités particulares y administrativos de los pueblos que ya habían recibido su primera restitución de tierras ejidales para que informaran sobre los trabajos que habían realizado en su comunidad y la reparación de su escuela primaria elemental. A este congreso solamente asistieron los pueblos de San Juan Ixtayopan, San Andrés Mixquic de la municipalidad de Xochimilco, San Francisco Tlaltenco y Santiago Zapotitlán de la municipalidad de Iztapalapa. Los pueblos de San Nicolás Tetelco, San Pedro Tláhuac y Santa Catarina Yecahuizotl en esta fecha no habían recibido su primera dotación de tierras ejidales. Entre los años 1920 y 1930 en los pueblos que conforman la delegación de Tláhuac empezaron a funcionar las escuelas primarias elementales. En algunos casos trabajaban en la casa del pueblo, casas curales, casas particulares rentadas o prestadas, atendidas por maestros rurales que desempeñaban el papel de monitores. Cuando algún maestro tenía estudios de algún instituto pedagógico o de la Escuela Nacional de Maestros, inmediatamente ocupaba el cargo de director de la escuela.
Los maestros que venían de la Ciudad de México, lo hacían por ferrocarril, autovía o a caballo cuando venían de algunos lugares cercanos. El horario de clases era el siguiente: de 8:00 a 12:00 hrs. y de 15:00 a 17:00 hrs. Esta época fue de  “La letra con sangre entra”, ya que generalmente cuando los niños no se aprendían de memoria las tareas o los trabajos que les dejaban sus maestros, entonces se hacían acreedores a castigos corporales que les aplicaban con el borrador, pegándoles en sus dedos o en sus manos. Los varazos en la espalda y en los glúteos, castigos aplicados con la regla en cualquier parte del cuerpo, jalones de pelos y de orejas, también los castigaban parándolos en una esquina del salón levantando un pie y sosteniéndose con el otro. Y así de esta manera, la mayoría de los maestros se dedicaban a castigarlos. Los padres de los niños si recibían la queja de que su hijo había sido castigado por el maestro, por no cumplir con sus tareas entonces ellos en su casa les volvían a aplicar castigos corporales para obligarlos a aprender a memorizar lo que el maestro  les encomendaba.  En el año de 1940 se fundó la Escuela Secundaria 9 ubicada en el pueblo de San Antonio Tecómitl, a la cual asistieron alumnos de las delegaciones: Xochimilco, Tláhuac y Milpa Alta algunos pueblos del Estado de México como: Chalco, Ameca, Tlalmanalco, Cuauhtzingo, Ayotzingo, etc. En los primeros años de trabajo de dicha escuela, la enseñanza era por asignatura, no se exigía el uniforme tampoco ponían como límite la edad. El horario de  trabajo era de lunes a sábado de las 8:00 horas a las 14:00. En las primeras horas de la mañana había descanso de 10 minutos entre cada hora, después de las 11:00 horas ya no había descanso. La escuela no contaba con barda. Los alumnos podían irse de pinta a la hora que ellos deseaban. Muy pocos alumnos de cada pueblo aprovecharon la oportunidad de cursar sus estudios secundarios.  Muchos años después los siete pueblos tuvieron su secundaria oficial o técnica. Actualmente la Delegación de Tláhuac cuenta con 16 escuelas secundarias oficiales, técnicas varias escuelas particulares, como: jardines de niños, primarias, secundarias, preparatorias y universitarias.
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Fachada del antiguo templo de Santiago Zapotitlán.
PROF. CARLOS MANCILLA CASTAÑEDA* Cronista de Tláhuac
Ésta es una de las 16 delegaciones del Gobierno del Distrito Federal y está ubicada en la periferia del sureste del  Distrito Federal; colindando al norte y noreste con la Delegación Iztapalapa, desde la autopista México-Puebla por el parteaguas de la Sierra de Santa Catarina  hasta el panteón de San Lorenzo Tezonco; al sur con  Milpa Alta  hasta el vértice del Volcán Teutli; al suroeste y este con Xochimilco y al oriente con los municipios del Valle de Chalco Solidaridad y Chalco.  Con el poniente por el camino de la Av. La Turba y Av. Piraña hasta el Canal de Chalco y Delegación Iztapalapa con sus 93 Km. cuadrados y 302,790 habitantes según datos del INEGI en el año 2000. La superficie de esta jurisdicción es de 8,534.62 hectáreas, cifra que equivale al 5.6% del territorio correspondiente  al  Distrito Federal; ubicándola en el 5º lugar en extensión entre todas las delegaciones. 23.4 Km. cuadrados son de zona urbana, 64.4 Km. cuadrados de área rural y 9.3 Km. de reserva  ecológica. El Decreto Presidencial publicado en el Diario Oficial  del 31 de diciembre  de 1928, dispone que a partir del 1o. de enero de 1929  el pueblo de Tláhuac pase a ser la cabecera delegacional conformada por siete pueblos originarios que a continuación se mencionan: San Pedro Tláhuac, San Francisco Tlaltenco, San Andrés Mixquic, Santiago Zapotitlán,  Santa Catarina Yecahuizotl, San Juan Ixtayopan y San Nicolás Tetelco. Actualmente, está dividida en 12 coordinaciones territoriales que son: San Andrés Mixquic, San Nicolás Tetelco, San Juan Ixtayopan, San Pedro Tláhuac, Santa Catarina Yecahuizotl, San Francisco Tlaltenco y Santiago Zapotitlán, además de 82  colonias y 102  unidades habitacionales.
*Responsable del Centro Documental Histórico de Tláhuac. ____________________________________________________________________